Referat anlässlich der Promotionsfeier (Master und Master und Doktorat, Psychologie, Erziehungs- und Sportwissenschaft)

«Exzellenz» ist der Begriff, der hier im Zentrum steht. Doch was bedeutet der Begriff wirklich? Beziehungsweise was versteht wer darunter?Ich bin Verfechterin eines Wissenschaftszweckes, der sich wieder stärker und im Hauptfokus als Dienst an der demokratischen Öffentlichkeit definiert. Dies bedingt einerseits eine gute Vernetzung mit ausserakademischen Institutionen, der Gesellschaft, der öffentlichen Hand, damit sich Fragestellungen aus Zusammenarbeit mit einer möglichst breiten Öffentlichkeit speisen. Und dies wiederum bedingt gute Rahmenbedingungen an den Hochschulen: Die Wissenschaftler*innen brauchen Zeit zum Denken, um kritische Diskussionen zu führen, und es braucht möglichst vielfältige Perspektiven. Und letzteres bedingt, dass die Hochschulen sich so entwickeln, dass möglichst viele Menschen Zugang zur Lehre und zur Forschung erlangen. Hier gibt es an den Unis – wie in vielen anderen Institutionen – noch einiges zu tun, damit Hürden abgebaut und eine Kultur, in der alle ihren Platz finden, weiter etabliert werden kann.Gerade in der aktuellen Zeit, in der vieles unübersichtlich erscheint, viele Krisen die Leute beschäftigen, übernimmt die Wissenschaft eine zentrale Rolle, indem sie Orientierung bieten kann. Gleichzeitig sind wir mit Tendenzen konfrontiert, welche die Wissenschaft im Kern angreifen und von aussen die Rahmenbedingungen erschweren. Zum Beispiel in unserem Kanton, welcher die Studiengebühren – v.a. für Studierende aus dem Ausland – erhöht hat und somit zusätzliche Hürden geschaffen statt abgebaut hat. Es ist deshalb wichtig, der Bevölkerung den Wert der Wissenschaft nahe zu bringen. Gerade in wissenschaftskritischen Zeiten können und wollen wir seitens Stadt hier unseren Beitrag leisten, unter anderem in der konkreten Zusammenarbeit mit den Hochschulen. Das ist eine wissenschaftspolitische Frage, und gleichzeitig ist die öffentliche Hand auf die Wissenschaft angewiesen als Werkzeug dafür, wie wir die Lebensrealitäten aller Menschen konkret verbessern können.Ein Thema, was auch uns momentan sehr beschäftigt, ist die psychische Gesundheit. Sie beschäftigt uns in den Schulen, in den Betreuungsangeboten, in den Sozialdiensten, bei der Sozialarbeit auf der Gasse, in der Alterspolitik, um nur einige Be-reiche zu nennen.Die Schnittstelle zur Erziehungswissenschaft zeigt sich in der kommunalen Bildungsplanung und praktischen Angeboten für Familien. Die Erziehungswissenschaft liefert uns wichtige Erkenntnisse, um der sozialen Selektivität innerhalb der Volks-schule und beim Übertritt in die Berufs- oder gymnasiale Bildung aktiv entgegenzuwirken.In der Stadt Bern treiben wir den Ausbau von Ganztagesschulen und integrierten Tagesbetreuungsstrukturen massiv voran. Wenn die Wissenschaft evaluiert, wie Schule und Nachmittagsbetreuung das soziale Wohlbefinden der Kinder beeinflussen, dann hilft uns das direkt in dieser Entwicklung.Als Sportdirektorin habe ich natürlich auch einen direkten Bezug zu den Sportwissenschaftler*innen unter Euch. In meiner Aufgabe sind mir der Breitensport und die Bewegungsförderung ein grosses Anliegen. Eure Sportwissenschaft beweist täglich, dass Bewegung viel mehr ist als Leistungsdiagnostik. Sport ist gesundheitsfördernd und nimmt eine zentrale Funktion ein hinsichtlich der sozialen Teilhabe der Bevölkerung. Unser Sportamt stützt die städtische Sport- und Bewegungsförderung massgeblich auf Eure sportsoziologischen Daten.Und mit Eurer Forschung zur Sportorganisation und über Vereinsentwicklung bietet Ihr in einem einen Bereich, welcher für uns als Stadt von grosser Bedeutung ist, konkrete Förderlösungen an: Für uns ist es wichtig, dass wir unseren Sportvereinen, welche grösstenteils durch engagierte Freiwilligenarbeit funktionieren, möglichst gute Rahmenbedingungen anbieten können. Das ist der direkte Beweis für die Bevölkerung: Forschung bewegt Bern – im wahrsten Sinne des Wortes.Ihr habt einen grossen Teil Eurer akademischen Reise hinter Euch. Viele von Euch haben vermutlich einige Hürden überwunden, nicht nur Prüfungen, sondern auch schwierige Lernphasen, allenfalls mühsame Gruppenarbeiten, Zwischentiefs, Vereinbarkeitsfragen, Fragen rund um Eure Zukunft.Heute erhält ihr ein Diplom, welches Eure Expertise festhält. Eine Expertise, die Ihr in die Gesellschaft einbringen könnt. Indem Ihr weiter forscht und/oder lehrt oder ausserhalb der akademischen Welt in der Gesundheitsversorgung, in Schulen, Beratungsstellen, in Verwaltungen, Unternehmen tätig seid – oder wohin auch immer Euer Weg Euch führt.

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